踢足球踢成硕士学士 为家乡变身重装勇士

　　在“川超”联赛的赛场上，德阳重装队的5号王梓涵、33号叶鹏宇、22号叶培杰三位球员备受球迷关注。他们不仅是并肩作战的队友，更串联起校园足球“在校生—毕业生—教育者”的完整成长轨迹：三人都来自成都体育学院足球运动学院，是正儿八经的“足球硕士”“足球学士”。他们带着校园足球的积淀在“川超”赛场绽放光芒，为德阳重装队贡献力量，更以多元身份“反哺”足球运动根基。

　　从课堂到赛场的能力积淀

　　“校园足球为我们打下的，是全面且扎实的基础。”兼具德阳重装队队长、助理教练与中国民用航空飞行学院教师多重身份的王梓涵，拥有足球专业本硕连读背景。从小学到大学的系统训练，叠加对技术细节与战术理念的深耕，让他的基本功与足球认知稳步提升。“校园里的每一次练习，都是在夯实核心能力。”这份积淀在“川超”赛场上经受住了考验。一周五练的高强度、专业化分工训练，对核心、体能、战术、技术的专项打磨要求更高，“正是校园足球培养的适应力与学习力，让我们能快速跟上比赛节奏。”

　　球员叶鹏宇的成长，也是校园足球“以赛促学、以学助赛”的典型样本。大学的专业课程、丰富的赛事平台与优质的教练资源，让他的技术能力与战术理解实现质的飞跃。“大学期间的每一场赛事实践，都在教我如何在高强度对抗中把握进攻机会，这是课本之外最宝贵的历练。”

　　而对于仍在成都体院就读的守门员叶培杰而言，校园足球与“川超”赛事的双线经历，则让他收获了独特的成长体验。“校园训练侧重夯实基础，‘川超’的实战则让我的反应速度、防守判断与心理抗压能力快速提升。”在教练指导下重回最佳状态的他，对足球有了更深的理解：“守门员守的从来不只是球门，更是一种随时归零、永远面向当下的心绪。”

　　搭建校园与赛场的桥梁

　　在多重身份间转换，王梓涵成为连接校园足球与“川超”赛场的关键纽带。白天在学校授课，晚上奔赴训练场，始终紧跟队伍训练节奏。“学生知道我在‘川超’踢球后，上课热情明显高涨，还会主动问‘能不能练德阳重装队的同款训练内容’。”他将“川超”训练中的Y字跑、15×15间歇跑等科学方法融入课堂，把赛场的战术理念与团队管理经验转化为教学实践。面对德阳重装队中与自己学生同龄的年轻队员，他更承担起了“承上启下”的职能：“和队友们沟通顺畅，彼此尊重、付出真心，才能让教练组的战术安排更好地落地。”

　　叶鹏宇的下一步打算则是回到德阳，以青训教练的身份反哺校园足球。“运动路上从不缺困难，但只要心怀热爱，就一定要坚持。”深知校园足球对青少年成长意义的他，也想与学弟学妹们分享经验：“平衡学业与训练的关键在于合理规划时间。从校园走向赛场，更要保护好‘快乐足球’的种子，热爱才是梦想的燃料。”在他眼中，足球最珍贵的价值，就藏在每一次触球、每一次奔跑、每一次团队配合的纯粹快乐中。

　　作为校园足球的“现役成员”，叶培杰则从在校生的视角提出了优化建议：“希望校园足球能进一步对接职业赛事资源，给学生球员更多实战机会。”他认为，校园足球的价值不仅在于为职业足球输送人才，更在于塑造健全人格：“从小参与体育，能让孩子在嘈杂中建立内心‘安静的哨塔’，学会专注与冷静。”未来计划成为体育老师的他，期待将这份感悟传递给更多学生。

　　校园足球的传承与未来

　　他们的经历，也清晰勾勒出了校园足球“培养—成长—反哺”的良性循环图景。王梓涵观察到，如今校园足球发展态势向好，群众基础日益深厚，而“川超”等赛事也在反向赋能校园足球：“有职业经历、梯队经历的球员参与联赛，能让校园足球训练更具专业性。”在他看来，校园足球是职业足球梯队建设的重要补充：“毕竟这里培养的都是‘会踢球、懂足球’的复合型人才。”

　　对德阳重装队而言，吸纳有校园足球背景的队员，也为球队注入了新鲜力量。“这些球员学习能力强、战术理解快，团队协作意识也很突出。”王梓涵透露，球队未来计划进一步加强与高校的合作，从校园足球中挖掘更多优秀人才。而他们正在用各自的方式推动校园足球发展：王梓涵通过教学传递经验，叶鹏宇计划投身青训，叶培杰则以自身经历激励同龄人。

　　“体育塑造人，从来不只是塑造强健的体魄。”王梓涵的感悟，道出了足球运动的深层价值，它教会人在跌倒时爬起、在落后时坚持、在协作中成长。从校园球场到“川超”赛场，他们用热爱与坚持证明，校园足球不仅是职业足球的人才摇篮，更是培育品格、传递精神的重要载体。正如叶鹏宇所说：“不管未来是否走进职业球场，保护好那份对足球的纯粹热爱，就是最宝贵的收获。”这份热爱，正在校园与赛场之间不断传递，书写着校园足球与城市足球共同成长的篇章。（记者 文潇 实习记者 陈文豪）