强烈建议语文书加一个人，语文书没有他是不完整的—汉语拼音之父

语文是学好所有学科的基础与前提，不认识字、不能很好的理解分析，就无法更好地参与其他学科的学习，因此语文是一个非常重要的工具。学好了语文，你可以成为文学家、歌手、自然科学家，甚至是出将入相。在我们学习母语的黄金时期，诵读经典，博览群书，对于积累尽可能多的语言材料，培养良好的文化教养，拓宽个人的常识空间，为他们今后高水平、高品位的发展打下深厚的根基。

然而我们所有人在学习语文时都会用到汉语拼音，学习汉语拼音是我们学习语文的第一步。汉语拼音作为小学生打开知识大门的金钥匙，汉语拼音是我们学习语文的基础手段，也是学习语文的有效工具。

当前社会，无论是研究生、大学、高中、初中，甚至是小学学历，汉语拼音都是所有人无法逾越的和跳过的。学会了汉语拼音，我们就可以认识更多的汉字，同时学好汉语拼音，对于我们的普通话有着至关重要的意义，这也是为我们人生发展奠定了坚实的基础。

由此可见汉语拼音对于我们的重要性，那么你知道汉语拼音是谁发明的吗？我们上了十几年的学，语文学习贯穿了我们的整个学习生涯，然而我们语文课本上却没有汉语拼音的初创者，这是课本编辑者的失误，更是中国教育的漏洞。

你知道汉语拼音是谁发明的吗？他就是周有光，原名周耀平。949年，吴玉章给毛泽东写信，提出为了有效的扫除文盲，需要迅速进行文字改革。毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究，于1949年10月成立中国文字改革协会。12月，吴玉章任常任理事会主席。1955年奉调到北京，进入中国文字改革委员会，专职从事语言文字研究。周有光的语言文字研究，领域十分宽广，研究的中心是中国语文现代化。他对中国语文现代化的理论和实践做了全面的科学的阐释。周先生是汉语拼音方案的主要制订者，并主持制订了《汉语拼音正词法基本规则》。因此，周有光先生被称之为“汉语拼音之父”，没有周有光先生，就没有我们今天这样方便快捷的学习语文，向周有光先生致敬，感谢周有光先生！